篮球涂鸦怎么画（涂鸦图片篮球）

今天给各位分享涂鸦图片篮球的知识，其中也会对篮球涂鸦怎么画进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、如何画打篮球简笔画教程15张图片
• 2、杜甫很忙的涂鸦形象
• 3、涂鸦斯伯丁篮球真假辨别
• 4、看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？
• 5、街头篮球手游涂鸦怎么搭配 全职业角色涂鸦搭
• 6、涂鸦系列之怎样画篮球场地

如何画打篮球简笔画教程15张图片

分享给你这套有关人造卫星的简笔画.，注意登录的用户看不到附件。

你得先去学画画啊。

杜甫很忙的涂鸦形象

2012年3月，由于网友吴泽林微博上流行一组图“杜甫的一天”，高中必修3语文课本中的杜甫图像被恶搞，正在仰天沉思的杜甫被加了几笔涂鸦，杜甫插图被高中生们涂鸦成各种形象：端着狙击枪凝视远方的，开着坦克向前冲的，戴着墨镜骑电动车出门的，骑着自行车去买菜的，吃上洋快餐的，跟美女翩翩起舞的，穿着运动服打篮球的，坐在桌前切西瓜的，变身成恶魔，玩转千元安卓机的。用网友的话说，“子美(杜甫字)真是个居家好男人”。 这一组“杜甫很忙”的课本涂鸦图片，让已经成名1200多年的“诗圣”杜甫，突然又成了“微博红人”。不少网友纷纷追忆在那些年的读书时代，鲁迅、辛弃疾、李白、关汉卿……这些课本上屡屡露脸的“常客”，此前就被涂鸦过。 其实杜甫很忙图片在很早就已经火过了，但是为何又再一次爆红呢，一方面是社会压力过大，很多学生和上班族借此娱乐消遣一下，毕竟此次疯狂传播的途径是微博，因此面对着快捷的网络传播推荐，所以大家更容易来转发！

80、90后的网友，对杜甫这样的人物非常的熟悉，都是学过的小学语文课本中的人物，因此，面对着对杜甫很忙图片的恶搞，很多一部分是对自己儿时的回忆，有网友戏称，这是对那些年，大家一起恶搞过的古代人物！

还有一点就是穿越剧情的影响，面对着穿越剧的疯狂上映，大家都希望自己能够穿越，但是苦于没有条件，无法实现，但是这不能阻止网友们的恶搞娱乐精神，因此杜甫，不幸中枪了！ 没被涂鸦过，不算是“大家”

“杜甫很忙”引发了网络热潮和集体围观，围观的网友对此评价“据说为了画杜甫，语文课本都脱销了”、“没有被涂鸦，不能算大家”。

在同学们的笔下，写下“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的辛弃疾举着“剪刀手”卖萌，背景台词是“爱杀敌、爱卖萌，我是将军，我也是正太，我是辛弃疾，请跟我一起‘耶’!”清代知名学者蓝鼎元，换身衣服就成了肯德基爷爷。

虽然乱涂乱画课本似乎不太好，但对于学习压力很大的学生们来说，这种释放压力的方式正在流行。

七律-杜甫很忙文/老街味道

冷落诗门车马稀 一朝惊诧老头皮　喻今讽世争难见 信笔涂鸦总不宜

幸也斯文堪扫地 悲哉德信早分歧　飞鸿有志无人解 尽是寒鸦笑雪篱 杜甫草堂

杜甫草堂宣传人员称，2012年恰逢诗圣杜甫诞辰1300周年，馆内的纪念活动正在筹备，这个现象引起大家关注杜甫是好事，但因为对象是杜甫，网友创作时也要考虑杜甫的身份地位，尊重传统文化。

2011年3月26日21点52分和21点53分，对于此事杜甫草堂发了两条微博：“现阶段的一种时尚，一种潮流。我们打开网页，看到的是：‘孩子们的顽劣天性、无邪童真，枯燥课业带来的繁重压力，祖国未来活跃的思维和丰富的想象力’；调皮的孩子，无奈的杜甫，‘南村群童’再次调侃诗圣，公若在世，何处？拄杖一叹，宛然一笑而已。”

宛然一笑之后，杜甫草堂又说：“但这是童心吗？这是幽默吗？这就是潮流吗？这值得鼓励吗？这已丧失了对人格最起码的尊重，何况是对这样一位被尊为‘中华民族脊梁’的伟大诗人？包容有尺度，娱乐有底线，世界文化名人值得世界的尊重和礼遇，‘杜甫很忙’值得我们思考和反省……”

河南诗歌协会

“杜甫精神是我们民族的精神之光，我们决不允许诋毁杜甫形象！”河南省诗歌协会会长马新朝接受记者采访时说。

杜甫是世界上伟大的诗人，我们应该尊重他、敬仰他。而21世纪娱乐时代，网友涂鸦诗圣杜甫画像，也可能没有恶意。如果网友恶搞他，是非常不应该的。

马新朝说，杜甫是1300年来，为数不多的为底层老百姓鼓与呼的伟大的诗人。如 “朱门酒肉臭，路有冻死骨”、“大庇天下寒士俱欢颜”等。他的经典诗句都是在为底层老百姓呐喊，他的诗句也最能代表最底层老百姓的心声。他不但是1300年来威望最高的诗人，而且还是全世界最受尊重的诗人之一。

“如果是有人恶搞杜甫，恶意丑化杜甫形象，说明他是无知的、浅薄的、低俗的。”马新朝说，“我们绝不允许抵毁杜甫形象。恶搞文化、穿越文化不能没有民族底线，不能没有精神之光。我们要尊重杜甫，敬仰杜甫文化，这样我们的民族才能发扬光大。”

龙彼德长诗回应

为纪念杜甫诞辰1300周年，杭州著名诗人龙彼德用时近四个月写了一首长诗《无岸之舟》，全诗八节157行，既有对杜甫一生的精练回顾，也有关于“君与民”、“舟与水”的思考，又有诗人与杜甫间的一场千年“对话”，这是一种精神上的对话。“杜甫很忙”事件，将人们的目光转移到杜甫身上，就此一点具有积极意义。而诗人作此诗，也是为了回应此前网络中“杜甫很忙”事件，通过长诗告诉人们历史上真正的“诗圣”杜甫到底在忙什么。

杜甫故里

杜甫故里布展工作已接近尾声，很快就将开馆迎宾。巩义市文广新局的一位负责人在接受媒体采访时表示，可以借着这股网络势头，“联合成都杜甫草堂博物馆回应此事，扩大杜甫故里的知名度和影响力。”

杜甫研究会

程韬光，河南省杜甫研究会副主席、学者，其力作《诗圣杜甫》获2011年茅盾文学奖提名。他对“杜甫很忙”的看法颇为开放。

“昨天，接到国内外一些杜甫专家学者电话，问我的看法。我上网一看，不由得笑起来：孩子们太有才了！甚至某种意义上说，对于扩大杜甫在现在学生中的内容了解度，以及让成年人回味杜甫的生平文章，都有种剑走偏锋的积极作用。”

程韬光说，实际上，历史上的杜甫就有种自我戏谑、调侃的精神。

如他回忆童年的诗句：忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟，一日上树能千回……其顽皮形象，跃然纸上。

又譬如，流寓秦川时，写的诗《空囊》苦涩而又幽默：“翠柏苦犹食，明霞高可餐。世人共鲁莽，吾道属艰难。不爨（cuan）井晨冻，无衣床夜寒。囊空恐羞涩，留得一钱看。”诗人在诗中说，世人以胡作乱为苟得富贵,自己因直道而行只宜艰难穷困相属，活该到了断炊、无衣的地步。聊以自慰的是，还有一个小钱为我看守着钱袋子呢。

也许，正因杜甫于贫饥之中意兴不减、诙谐风趣的性情，方可支撑其精神，从而顽强地走向一处又一处的人生风雨！但他强调，对于杜甫不能过于“恶搞”。

西安市教育学会

西安市教育学会会长许建国说，从表面上看，虽然这只是学生随意涂鸦，把插画重新画了一下，但其中一些恶搞，甚至是丑化杜甫形象的图片，折射出校园道德教育的缺失。“也可以说是家庭的行为教育、社会的风气，特别是网络上流传的消极或低级的现象，对学生造成的巨大影响。”许建国说，作为教育方，要确立正确的教育方向，端正教育思想，为学生树立好的行为规范和精神寄托。

“今后要加强对传统文化的教育，让学生学会尊重文化、尊重他人，引导他们正确认知真善美。” 炮制所谓“杜甫很忙”现象的网站，拿杜甫等代表中国传统文化的古人“开涮”，看似无伤大雅，但是炒作和公众的围观，恰恰折射出了当下社会人文精神的失落和“迷茫”。

杜甫涂鸦现象，也给当下社会一个善意的提醒：当下的教育如果能用孩子更容易接受的方式来进行，才可能在他们心目中播种下“对传统文化的自豪感”而不是无聊感。对于李白、杜甫诗歌这样支撑起中华民族传统文化的巨石，人们或许还是应该教育孩子学会“仰望”，而不是视如玩物。

“杜甫很忙”更多地反映了一种社会心态。一个无厘头的涂鸦引来如此多的围观、追捧，其中也许有网友的无聊寂寞，也许有个别人的幕后操作，但不管怎样，这场对杜甫的“再创作”风潮无疑是在某一点上触发了社会公众的兴趣点。

如果铺一张网络红毯，今天能站在上面的人，杜甫肯定是当仁不让。

这是有理由的，因为在最近的各大微博和网络论坛中，有关“杜甫很忙”的高中语文课本涂鸦图片正被疯狂转发。在这个图片系列中，“诗圣”杜甫摇身一变，成为网友戏虐的“微博红人”。据估计，互联网上现有的“杜甫很忙”图片至少有200余幅，此系列图片更是登上了新浪微博的热门话题榜。网友戏称：“为了画杜甫，语文课本都脱销了。”

其实，这股恶搞课本、涂鸦名人的风潮早已在网络上开始了，孔子、李白、辛弃疾、韩愈等文化名人都难逃厄运，“杜甫很忙”，是这股热潮的集中体现，也确实在社会各界引起极大争议。有人说，这不过是学生们的一种童趣体现，请别大惊小怪；也有网友说，涂鸦恶搞只是学生怀念校园生活，并不影响人们对杜甫的崇敬；“杜甫精神是民族的精神之光，决不允许抵毁杜甫形象。”河南省诗歌协会会长马新朝称，尽管网友没有恶意，但这种潜意识的恶搞行为和穿越文化已经触碰到了民族文化的底线。而杜甫草堂的微博也抱有这般看法，即“网友创作时也要考虑杜甫的身份地位，尊重传统文化”。

不断“推陈出新”的涂鸦游戏，尽管能满足娱乐至上的心态，但大规模群体性的参与恐怕并不仅是“娱乐”这么简单，透过表象，我们应该看到，这更多的是对传统文化的淡漠与不尊重。

众所周知，一个国家、一种文化对恶搞有一个底线，如同印度人就不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图一样，当下的我们是否也该自醒和借鉴，将这股恶搞风刹刹车？不由想起了杜甫《登高》一诗，诗人秋日登高，孤苦愁闷，忧国忧民的悲郁之情尽现。网友在涂鸦过程中，有没有体会到诗人的高尚情操和诗中蕴藏的伟大的爱国精神，又是否愿意真正走进他、了解他，继而了解整个中国传统文化？

对传统文化的淡漠之情，足以让人扼腕叹息。每一个民族都有属于自身特有的文化积淀，我们如果不能做到汲取这些文化传统所带给我们的精神养分，那么至少应该对文化经典保持一颗敬畏之心，这是对先贤的尊重，对民族的尊重，也是对自己的尊重。

无疑，恶搞文化名人风表现的是浮躁心态。怎样引导年轻人正确看待传统文化，值得我们警醒和深思。 对于“杜甫很忙”持宽容态度的有之，持反对态度的也不少，谁也不能说服谁。中青报的一篇社论《“杜甫很忙”风靡互联网：一场快闪式网络狂欢》则是从网络传播的角度进行了理性的分析，文章说：“今年恰好是杜甫诞辰1300周年纪念，我们也不排除这样一种可能‘杜甫很忙’以及杜甫文化突然升温，这种恶搞背后可能有网络公关和文化营销的魅影。”作者的这种猜想对吗？

据网友透露，这场网络风潮的背后是专业的公关团队策划的，国内著名的营销人士东方宝便是策划者。

金陵晚报记者联系上了东方宝。他承认这是他的团队所为。东方宝坦言，“杜甫很忙”这组图片大部分都是出自团队成员之手。“这是我们帮一个博物馆做的策划，想引起更多人对那家博物馆的关注。”对于博物馆的具体名称，东方宝说不方便透露。

对于有人说这是对杜甫的不尊重，东方宝说，没必要那么上纲上线。“就是娱乐一下，这让大家都记起了杜甫，回忆起初、高中时代，没什么不好。”

“我想这也不会入‘学者’的眼吧，如果有学者出来反对，那是他们在炒作。” “杜甫很忙”被代言常州一楼盘

在被各方恶搞之后，这位形销骨立的经典形象最终还是被地产策划人盯上了。

不仅仅是杜甫，连火爆的山东“恶狼”事件也是“在劫难逃”。同样被常州这一楼盘借用。作为幕后推手，策划人陈环承认，“这是突然的灵感，杜甫在网络走红产生的名人效应让人眼前一亮。我们没有像网上的一些恶搞图片去攻击杜甫，而是本着尊重古人，尊重中国文化的态度以调侃的文案进行叙述。通过这样的一个事件营销，增加一些项目的知名度。”陈环透露，这个月还会组织业主的孩子，请高校的老师做诗词朗诵，这是对杜甫和中国文化的尊重。

与此同时，确实不少的企业开始透过“杜甫很忙”这个话题来做企业网络营销，甚至产生了病毒营销的扩大效果。

戏说由来

2012年3月21日，有网友贴出几张中学课本中杜甫画像被恶搞的图片，引发网友热转（几百次）。22日，微话题组重点跟进，并确认将之打造成一个激励网友原创的互动话题。

（1）@微博新鲜事 整理微博上流传最广的几张恶搞图，拼在一起发布；

（2）创建微话题，将微博新鲜事的单条放入顶部，并在导语中用加红的文字标明“欢迎各路网友放开想象，参与改编，给@微博新鲜事　发私信投稿，我们择优推广”。

（3）当天，给与@微博新鲜事 账号关系比较紧密的几个漫画作家微博发私信，鼓励他们改编杜甫画像，我们择优推广。

（4）从微话题上午推出，到当日晚上，共有30位网友投稿。微话题编辑从投稿以及搜索结果，精选出30幅左右的网友原创，在微话题中制作基于Mid的list推广。

（5）半日之内，网友原创井喷，大量改编漫画出现在微话题Feed内。于是，右侧相关热门话题指向该微话题的“原创”+“图片”+“热门”的链接地址。

（6）在该微话题的Mid的List所推荐的30幅的漫画中，平均单条转发数超过1000，而@微博新鲜事 汇总的单条微博转发超过10000。

说完了自我表功的部分，最后还是从运营角度简单分析一下此事能火的网友心理因素，算是此前新浪微博是怎么做到@keso 评价的「对公共事件的超强的运营和把握」的？这个问题另一个侧面的补充。

恶搞类的微博带有很强的娱乐性，满足了很多微博网友消费轻松娱乐信息的需求。意味着这个话题受众面广泛，有成为公共话题的基础

杜甫的这张图片网友都非常的熟悉，这种亲切感有效降低了转发传播时的排斥心理，预估会产生比较高的转发，能在微博中形成气氛

恶搞杜甫图片的指向性非常明确，创作成本也很低，便于在短时间内产生大量的相关内容，确保这个话题能够在较长时间里持续发酵

在运营工作中，重点注意了初期的主动内容积累，起到了良好的引爆作用。同时，通过运营产品对优质的内容集中展现，又通过算法机制给了用户展示机会，形成了良性的循环，最终实现了自运营的效果。

涂鸦斯伯丁篮球真假辨别

继续补图来看看，尤其是印子和接口位置。

鉴别真假方法：

1、正品SPALDING的防伪码是只能验证一次的，如果再次验证系统会提示重复验证。因此在验证防伪码的时候，请不要在页面未刷新前关闭或重复刷新页面,这样会造成重复验证。

2、斯伯丁篮球的中胎全由自已生产，用的都是原生胶，在黑筋沟表面都有一层膜（胶水），表面光滑细致很有质感，黑金沟十字交汇处的“SPALDING”标志（一侧是G在中间，另一侧是S在中间），凸出明显，立体感强，且弧度明显；而假球中胎的制作工艺不同，所制出的中胎表面粗糙，大多呈磨砂状，“SPALDING”没有弧度。(橡胶球、永不漏气和真皮篮球不存在此标志)。

看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？

只看课本的表面，根本无法触达到孩子丰富又深沉的内心世界。

只有翻开课本，才能真正了解他们。

比如，通过课本涂鸦，

可以洞悉孩子和同学的关系如何，

(图①)。

可以了解孩子最近的追剧情况，

以及学以致用的情况，

(图②)。

也可以知道他对 科技 进步的看法，

比如，当年我上学时，

把关汉卿爷爷涂鸦成这样，

已经有点过分了，

(图③)。

而随着 科技 进步，

现在的孩子们认为，

只骑一辆摩托车的关爷爷不够飒了，

出场时必须要驭龙，

(图④)。

愤怒时必须要开炮，

(图⑤)。

记得我小学时，课本都是黑白的，感觉好丑。于是，在小商店买来蜡笔（在我们那个偏远的小村只有这一种不好用的涂色笔），把课本中的插图都涂了个遍，那时特别有成就感，向别人炫耀我的美书。接着，班里刮起了涂色热，有美术基础的把插图中的形象也作了改造，很快，老师发现了我们的“小动作”，始作俑者的我被收拾了一番。

但是每个孩子都继续上看对书改造的兴趣，到了中学这个爱好继续发生着。

“ 闻香识女人”的改编版：“看书辨学生”——

历史 课本被改造 ，我们喜欢读里面的故事，喜欢听老师讲书以外的奇闻轶事，还喜欢看插图，但是这时在书中会发现很多和我们认知有偏差的东西， 历史 书便成了我们展示认知不同的工具。还有，语文可发挥的空间也很大。

课本中的丑图绝不能容忍 。记得生物中有一个沙眼的图，每次看到心里都疙疙瘩瘩的，浑身冷冷的，有时同桌之间拿来猛得打开让你看，于是，很多人趁同桌不在把它画得美美的。

和老师有关 。在有些课本上还出现了改造的主角。比如老师很切合这个人物特点，于是课本的插画人物就成了这个老师。再比如某个老师深深伤害了你，来个惨惨的老师象解压。

据说很多名人也喜欢开 “ 小差”涂鸦 ，举一例：

你在哪本书上创作过呢，是什么触动了你，又有什么故事呢？

你认为这种创造可区分出学霸和学渣吗？

欢迎留言。

看了这三张被涂鸦过的课本，感慨现在的小学生接触的东西越来越复杂了，被一些流行的东西影响的也越来越深，从他们涂鸦的内容可以了解他们所关注的东西——当下流行的 游戏 和一些不文明的语言。

我上小学的时候，非常爱惜课本，都会拿出旧报纸把书方方正正包好，生怕书角，书上被弄胀，都是小心翼翼的，如果期末书还是崭新，都会以此为荣的。我仍然记得小学学习一篇植树的课文，那幅图画教育我们要不怕幸苦，热爱劳动，用绿树装点环境，我回家后深受启发，我拿着工具在雨中把树种下，现在已是枝繁叶茂了，随着 社会 的发展，智能手机的普及，手游的繁荣，现在的孩子不可能有这样的机会和乐趣了。

再回到几副涂鸦，如果在课堂上老师发现这一现象可以成为教育的契机，反问学生想表达的意思，借此教育学生要爱惜书本更要懂文明用语，还要尊重知识；在家里见到这种情况，家长应该反思自己是否做到了言传身教，是否正确引导孩子爱学习，珍惜时间？是否发现孩子接触不良信息和内容时没有及时制止？或者把手机教给小孩沉迷 游戏 ，所以家长要担起孩子的陪伴和引导的责任。

从另一个侧面反应了当今家庭教育的缺失，家庭教育没有捷径，家长在关心孩子成才的同时，不能忽视孩子成人。从习惯、人际、性格、兴趣、情绪各个方面给与他们正确的引导，使他们成才成人，做一个具有正能量、积极向上、有远大抱负和理想的人。

在课本上胡乱涂鸦，往往都是一些心思不在学习上，上课听不进老师讲课，课后应付写作业的同学常干的事。不仅在课本上涂鸦，有些调皮捣蛋的学生还在课桌上私涂乱画呢。如果你去观察那些学习成绩优秀同学的课本，往往都是干干净净，且特别整洁的。这说明爱学习和不爱学习，仅从他们对待课本的态度上就能做出区别。

我当学生时，有一股特别好的风气，学校发的课本都会包书皮，一直到学期末书皮仍在，爱惜书成了我们那时候的当学生的好习惯。如果哪个同学把书弄的脏兮兮，甚至都卷了边，撕了页，在课本上乱写乱画，老师会严肃批评。

但是随着时代的发展，到了今天爱惜课本的风气就被改变了，有不少学生根本不珍惜也不爱护课本，在上面随意把自己的喜好画出来。就如题主所提供的图片中，手里拿着枪的两个，这明显是男同学所为，平时他极喜欢玩玩具枪。而在上课时或自习时，就会大脑里想 游戏 场面，就会来个即兴创作，根本不会认真听课，或把心思用在学习之中。

透过学生在课本上随意涂鸦现象，也可以看到家长平时对孩子的家庭教育不够重视。但凡是有心的家长，当发现孩子在课本上私涂乱画时，都会教育和引导孩子，不要随意破坏课本中插图，因为那些插图都是精心选择的，只有学会爱惜的孩子才是好孩子。再者说那些插图都带有一定的审美立意，你人为破坏掉让老师看到，会对你有什么印象评价？

如果孩子真喜欢绘画，完全可以利用课余时间，鼓励孩子去学习绘画，正好把兴趣爱好往好的方面加以引导。但是有相当一部分家长绝不往这方面想，因为他们压根就没有透这些容易忽略的现象中看到教育的时机。同时也不会从孩子的乱涂乱画行为看到孩子心思不在学习上，自然不能正面引导孩子要专注听课，认真做课堂练习，或者认真写课外作业。

很多孩子都喜欢随意地涂画，我小时候也有这种习惯，记得当时大部分是学得累了画着玩的，偶尔是心情不好为了发泄情绪。

现在要讨论涂鸦的心态，想到几年前在网上看到的一组被网民戏称为“杜甫很忙”的涂鸦。语文课本中的原图是杜甫侧坐在石头上，迎风略抬着头，面带沧桑。而涂鸦的杜甫成了机枪手、“绝代佳人”、“杜践”、篮球运动员科比、火隐忍者、蝙蝠侠、飞虎队员等。

据报道，这些涂鸦出自初中生之手。当时我感到很有意思，涂鸦者脑回路清奇。在我看来，这是对中学语文课本杜甫画像的“再创作”，说明学生很有想象力，绘画水平也很高，尽管其中有几张画得是比较低俗了点。

虽然是学生的涂鸦，却遭到了一些文化人的极力反对和批判。河南省诗歌协会会长马新朝认为，杜甫精神是民族之光，绝不容许杜甫形象被侮辱，“恶搞杜甫不能没有文化底线。”成都杜甫草堂博物馆更是在微博上引用唐代文人韩愈的“李杜文章在，光焰万丈长；不知群儿愚，那用故谤伤”一诗，讽刺涂鸦者没文化。

学生的涂鸦是否真地在有意恶搞杜甫这位伟大的“诗圣” 呢？是否真地说明他们“没文化”，“没有文化底线” 呢？我看未必。学生毕竟不能和成人比，他们的心灵还是比较单纯，想法也比较单一，他们不可能不知道杜甫是个伟大的诗人以及对中国诗歌的杰出贡献和深远影响，他们也没有什么理由去厌恶和恶搞杜甫的。

生活中，不当孩子有涂鸦的行为，很多大人也有这种习惯，为什么这么多人喜欢用这种方式恶搞呢？其实涂鸦背后是有着一些心理的情绪的，但是这些情绪大多数都是对自己有益的一种心理发泄的方式，我们要了解涂鸦的心理情绪，才可以知道为什么有些人热衷于涂鸦。

涂鸦的心理情绪：涂鸦是发泄情绪的方法

从儿童时代开始，大家就在纸上随便涂画，大了之后，也会在草稿纸背后随意画一些东西，画的东西也都不太一样：圆圈、方块等等，因为是随意画的，所以画的东西不一定像一幅画。为什么手里面握着笔就想要随便涂抹呢？一名心理学家曾说过“涂鸦能把我们从压力和各种情绪中解放出来。”

涂鸦符号的意义

栅栏：栅栏一般给人一种阻隔的感觉。所以画栅栏的人可能不想让别人走进自己，他可能是独自承受着痛苦，也可能是特别出众但又不想张扬。

星星或者星号：想要发光发亮，让自己变得闪耀。但如果分叉太多并且离开了主体，可能是想要分开或者代表着溃散。

锯齿：具有侵略性。可能是想要表达自己的斗志昂扬，也可能是积怨太深，想做些坏事。

圆圈：圆形本就是封闭图形，所以它是一种自闭的表现。它表达出情绪化和想要得到安全感的想法。这是一种自闭的信号，它表达出情绪化、敏感和寻找安全感的特征。

多数孩子会在某个词语画框框或者涂颜色，这是肯定与信心，也可能是完美主义，或者是战胜自己的愿望。所以，对于孩子的无心 游戏 或消遣之举，家长不必横加干涉，更不必过于“上纲上线”，让他们随意发挥好了。

作为一个曾经涂鸦的学生，长大后来回答这个问题，还依然觉得很有意思。

当然我是不敢直接在课堂的封面涂鸦的，只会在里面的夹页，而且是老师不太会发现的地方。

涂鸦的目的很简单：

1、彰显个性

以前上学的时候，还没有像现在这样喊什么解放儿童个性。在老师眼里只有好学生与坏学生的区别，有些孩子就会通过涂鸦来彰显自己的个性。有一次我在化学课本上涂鸦，被老师发现了，他走来了按住我了的画，要我好好学习。真的是令人激动，因为受到老师关注了！后来化学老师还和班主任说我画画挺好的，让我办板报。反正后来再也没有在课本上涂鸦了，因为有了更好的方式！

2、炫耀画技

小时候涂鸦的同学会把自己的作品摆出来，大家一起对比看看谁画的更好！是不是很不可思议，因为我们互相点评着、鼓励着，慢慢地就一起比看谁画的动漫人物更好！大家对于美术的兴趣一下子被激发出来，当然还有那该死的胜负欲！

3、乐趣所在

我们那时候真的喜欢涂鸦，觉得课本上的图案能够给我们无线的创意！我们只好挥笔表现出来！

4、挑战权威/吸引注意

就是纯粹的挑战老师权威，让老师看一看，你看我厉害不！看我把老师天天要用的课本涂成这样！（那时候我不敢这样做，但我同学敢。）

其实老师完全不必忧心，爱涂鸦的大多数都喜欢画画，老师可以引导他们。比如像我的化学老师一样： xxx你的涂鸦很有艺术性，我觉得你是不是有美术的天赋，你喜欢画画吗？要不这期的板报你来设计吧！ 他们通过别的更积极的手段来获取了老师的关注，肯定就不会在课本上涂鸦了。

总之一句话，现在的学生个性够张扬，比我们那时候厉害多了，哈哈哈！

看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？

记忆中，很少有学生不在课本上恶搞的，有些还很有创意，有点水平哟！一般都是觉得听课乏味，信手涂鸦的，个人觉得没什么心态问题。当然有些学生也只是美术较有特长，但有学生的涂鸦却让人哭笑不得，老师看到也常忍俊不住！

尤其喜欢给课本插图“添油加醋”——用现在的话说，就叫“美颜”。但是有些涂鸦真的让人哭笑不得，怪不得有家长看到要被气坏：开学时就拿着课本找班主任，孩子上课都干美术活？

街头篮球手游涂鸦怎么搭配 全职业角色涂鸦搭

涂鸦是游戏当中除了时装之外增加球员属性的唯一方法，不同种类的涂鸦可以增加不同属性，如增加控球等级、抗干扰等级、截球等级等。

涂鸦分为红、金、蓝、绿四种，每一种对应不同属性增强方向，分别为：

红色进攻、蓝色技巧、绿色防守、金色战术。

类型1：红色底色-进攻属性：提供1条对应属性

抗盖帽,抗干扰，对抗，

类型2：蓝色底色-技巧属性：提供1条对应属性

控球，传球，抢断

类型3：绿色底色-防守属性：提供1条对应属性

篮板，截球，盖帽，干扰

类型4：金色底色-战术属性：2种或以上类型的属性

提供进攻，防守，技巧中的2条属性

涂鸦系统8级解锁，解锁后开启3个涂鸦槽，之后每级解锁一个涂鸦槽，最接近当前等级的涂鸦槽可以花费点卷提前解锁，如13级解锁16级涂鸦槽，点卷解锁涂鸦槽没有数量限制，点卷足够可以提前全部解锁，如不花费点卷提前解锁的话，涂鸦槽会在30级会全部解锁。

涂鸦系列之怎样画篮球场地

画篮球场地，用直尺来画，画得比较规范，下面就来画篮球场地。

准备一张纸和一支铅笔。

先在纸上画一个长方形，表示篮球场。

在长方形的中间画一条竖线，表示中线。

在中线的中间画一个圆形，表示中圈。

在长方形的左右各画一个半圆形，表示三分投篮区。

在半圆里面各画一个梯形，表示限制区。

在梯形的旁边画一个小的半圆形，表示罚球区。

在梯形里边各画一条短的竖线和一个小圆圈，表示篮板和篮筐，篮球场地就画完了。

涂鸦图片篮球的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于篮球涂鸦怎么画、涂鸦图片篮球的信息别忘了在本站进行查找喔。